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L'efficacité des technologies éducatives dans l'enseignement scolaire : analyse critique des approches française et américaine

Auteur : Alain Chaptal

Paru le : 01/07/2003
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Savoir et formation
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Les technologies d'information et de communication servent-elles à quelque chose en éducation ? Leur introduction à l'école n'est-elle qu'un phénomène de mode ou bien correspond-elle à un réel besoin ? ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Les technologies d'information et de communication servent-elles à quelque chose en éducation ? Leur introduction à l'école n'est-elle qu'un phénomène de mode ou bien correspond-elle à un réel besoin ? La qualité de l'enseignement s'en trouve-t-elle améliorée ? Telles sont quelques-unes des questions, simples seulement en apparence, auxquelles ce livre répond en une brillante synthèse sans équivalent en français. Elle s'appuie à la fois sur une mise en perspective historique et sur l'analyse de la situation française comparée à celle des États-Unis. Un livre issu d'une thèse de doctorat remarquée, caractérisé par la solidité de la démarche scientifique et le souci de la vulgarisation, destiné aux acteurs et décideurs désireux de mettre en perspective leurs actions aussi bien qu'aux étudiants intéressés par les problèmes d'éducation et notamment aux futurs enseignants.

Fiche Technique

Paru le : 01/07/2003

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Alain Chaptal

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Savoir et formation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7475-4899-6

EAN13 : 9782747548991

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 384

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 475 g