Des contributions issues d’une journée d'études organisée en 2013. La planification est en effet une activité complexe et porteuse d'enjeux majeurs. Elle se situe dans une triple temporalité : l'année, la séquence didactique et l’heure de cours. Elle révèle également toute une conception de l'apprentissage. ©Electre 2025
Paru le : 04/03/2014
Thématique : Revues psychanalyse
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Louvain
Collection(s) : Recherches en formation des enseignants et en didactique
Contributeur(s) : Directeur de publication : Myriam De Kesel - Directeur de publication : Mathieu Bouhon - Directeur de publication : Jean-Louis Dufays - Directeur de publication : Jim Plumat - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires (Louvain-la-Neuve, Belgique)
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87558-248-5
EAN13 : 9782875582485
Reliure : Broché
Pages : 195
Hauteur: 25.0 cm / Largeur 17.0 cm
Poids: 501 g
Carte fidélité
Mollat Radio
