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Modalités de la fiction dans l'écriture scolaire

Auteur : Catherine Boré

Paru le : 15/03/2010
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Savoir et formation
Contributeur(s) : Préfacier : Frédéric François

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Résumé

Une analyse de la façon dont les élèves de l'école et du collège inventent des récits de fiction qui se base notamment sur l'étude de leurs brouillons. L'auteure fait appel à plusieurs disciplines comme la théorie et la génétique littéraires, la linguistique, la psychologie et la didactique. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Partant d'une approche dialogique de la fiction, cet ouvrage propose d'analyser les modalités qui signent la façon d'inventer de jeunes élèves à l'école et au collège. Pour cela, il retrace différents parcours du sujet scripteur à partir de ses brouillons, principaux témoins de la création, en examinant comment s'y construit une position énonciative fictionnelle. Certains marqueurs de dialogue avec «l'autre» - consignes, discours rapportés, divers connecteurs - sont spécifiquement analysés. Cet ouvrage qui met à contribution différents champs disciplinaires - théorie et génétique littéraires, linguistique, psychologie, didactique - concerne tous ceux qu'intéresse l'écriture fictionnelle en général et plus particulièrement les enseignants et les formateurs.

Fiche Technique

Paru le : 15/03/2010

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Catherine Boré

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Savoir et formation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-296-11280-3

EAN13 : 9782296112803

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 292

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 450 g