Aborde les particularités de l'adolescence et les différentes propositions pédagogiques déjà connues afin de contrer l'échec scolaire de l'adolescent, sa violence et son malaise dans la société. Elabore de nouvelles pistes moins théoriques dans lesquelles sont prises en considération les caractéristiques de l'adolescence. ©Electre 2025
Si la pédagogie se veut une théorie pratique, nous devons reconnaître qu'elle se heurte aujourd'hui au paradoxe des adolescents. Au siècle dernier cette période de la vie humaine était courte et les adolescents se mariaient jeunes. De nos jours, l'adolescence s'étale sur une dizaine d'années accompagnées d'une réelle crise psychosociologique chez les deux sexes. L'échec scolaire de l'adolescent, sa violence et son malaise dans la société ne seraient-ils pas le résultat des pédagogies trop théoriques ? L'institution scolaire fait-elle le nécessaire pour faciliter le passage obligé de cette crise adolescente ?
La première partie du livre traite des particularités de l'adolescence et des différentes propositions pédagogiques connues à ce jour. La deuxième partie ouvre le champ pédagogique à une nouvelle prise en considération des représentations adolescentes, en s'appuyant sur les sciences socio-cognitives. Les auteurs espèrent que ce livre donne quelques pistes de réflexion et d'action à leurs jeunes collègues et aux parents d'adolescents.
Paru le : 02/09/2002
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Jaoued Bouslimi Auteur : Claude Piard
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Adolescences, sport et cultures
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747529693
Reliure : Broché
Pages : 160
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 224 g
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