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Revue française de pédagogie, n° 153. Décrire, analyser, évaluer les pédagogies nouvelles


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Résumé

Au sommaire notamment : Principes et pratiques de l'éducation nouvelle : des objets de recherche (F. Jacquet-Francillon) ; Les tentatives de mise en place des pédagogies nouvelles dans les écoles fondamentales tchèques après 1989 (V. Spilkova) ; Analyser un mode de travail pédagogique alternatif : l'exemple d'un groupe scolaire travaillant en pédagogie Freinet (Y. Reuter, C. Carra), etc. ©Electre 2024

Fiche Technique

Paru le : 01/02/2006

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : INRP

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Directeur de publication : François Jacquet-Francillon

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782734210313

Reliure : Broché

Pages : 197

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 20.0 cm


Poids: 350 g