Au sommaire notamment : Le modèle de l'école unique, l'égalité de la chouette de Minerve (A. Green) ; Autonomie des établissements scolaires, les moyens de la recherche d'un objectif ? (J. Scheerens, R. Maslowski) ; Cohésion scolaire et politique éducative (M. Deru-Bellat et al.). ©Electre 2024

N° 164 - Revue française de pédagogie - 2008

Articles

Évaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales (dossier coordonné par Nathalie Mons)

Nathalie Mons - Évaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales

Andy Green - Le modèle de l'école unique, l'égalité et la chouette de Minerve

Jaap Scheerens and Ralf Maslowski - Autonomie des établissements scolaires : des moyens à la recherche d'un objectif ?

Marie Duru-Bellat, Nathalie Mons et Elizaveta Bydanova - Cohésion scolaire et politiques éducatives

Christian Monseur et Marcel Crahay - Composition académique et sociale des établissements, efficacité et inégalités scolaires : une comparaison internationale

Contrepoints

Harvey Goldstein - Comment peut-on utiliser les études comparatives internationales pour doter les politiques éducatives d'informations fiables ?

João Barroso et Luís Miguel de Carvalho - PISA : un instrument de régulation pour relier des mondes

Jean-Yves Rochex - PISA et les enquêtes internationales. Enjeux scientifiques, enjeux politiques

Christian Maroy et Catherine Mangez - Rationalisation de l'action publique ou politisation de la connaissance ?

David Greger - Quand PISA importe peu : les cas de la République tchèque et de l'Allemagne

Varia

Ben Abib-Zarrouck et Jacques Audran - L'enseignement en ligne est-il efficace ? Le cas Pegasus

Geneviève Cogerino et Hatem Mnaffakh - Évaluation, équité de la note en éducation physique et norme de l'effort

Anne Gombert et al. - La scolarisation des élèves dyslexiques sévères en classe ordinaire : pratiques et représentations des enseignants, vécu de l'expérience des élèves

Note de synthèse

Philippe Dessus - Qu'est-ce que l'enseignement ?

Notes critiques