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Apprendre avec le multimédia et Internet

Paru le : 06/05/2001
Éditeur(s) : Retz
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jacques Crinon - Directeur de publication : Christian Gautellier - Auteur du texte : Ghislaine Azémard - Auteur du texte : Joël Bisault - Auteur du texte : Dominique Camberlein

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Résumé

L'objectif, après "Apprendre avec le multimédia", paru en 1997, est de faire le point sur les usages éducatifs du multimédia à l'école comme à la maison, de signaler les expériences réussies mais aussi les limites qu'elles comportent et de dessiner les évolutions futures telles que les recherches récentes le préfigurent. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Depuis quelques années, même si les problématiques fondamentales restent les mêmes, le contexte de l'apprentissage avec le multimédia a beaucoup changé : de nouveaux produits logiciels et de nouveaux supports sont apparus, comme le livre électronique ; une écriture multimédia s'est affirmée ; et surtout, le phénomène Internet a déferlé. Impossible aujourd'hui d'évoquer le multimédia à l'école sans accorder une place de choix aux réseaux ! . La première partie de cet ouvrage est consacrée à un tour d'horizon des supports et produits hors ligne et en ligne : le livre électronique, les cédéroms «ludo-éducatifs», les logiciels d'entraînement à la lecture ou aux langues... Il est ainsi possible de mieux cerner les usages pédagogiques des technologies de l'information et de la communication. . La deuxième partie porte sur les pratiques : recherches de terrain ou comptes rendus d'expériences rédigés par les acteurs eux-mêmes permettent d'appréhender l'insertion du multimédia dans le travail de classe et dans la communication au sein de communautés locales et virtuelles. . La troisième partie s'interrogent sur les enjeux cognitifs et sociaux du multimédia à l'école dans une «société numérique» en plein développement. En renonçant à la facilité des enthousiasmes ou des rejets globaux, cet ouvrage tente de comprendre dans quels domaines et à quelles conditions les nouvelles technologies peuvent contribuer à faire de l'école un lieu de réussite élargie des apprentissages.

Fiche Technique

Paru le : 06/05/2001

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Retz

Collection(s) : Education active et société

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7256-2112-7

EAN13 : 9782725621128

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 220

Hauteur : 22 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,8 cm

Poids : 310 g