Propose à partir d'expérimentations dans le domaine de l'apprentissage de langues secondes, des pistes de réflexion pour développer parmi les enseignants la recherche pédagogique et didactique. ©Electre 2024
A une époque où les institutions politiques et éducatives se lancent dans des entreprises parfois gigantesques de mise en place de dispositifs d'apprentissage des langues en s'appuyant sur les technologies de l'information et de la communication (TIC), il semble impératif de déterminer des axes de réflexion adéquats. Cet ouvrage propose des moyens de répondre aux défis que pose l'apprentissage des langues à l'heure de la «mondialisation». Il souhaite contribuer à modifier le métier d'enseignant et celui d'apprenant tout au long de la vie. Le lecteur y trouvera un cadre méthodologique pour y parvenir ainsi qu'un état des lieux des théories pertinentes pour le domaine. Il pourra ainsi réfléchir aux questions qu'il se pose et se lancer lui-même dans le type d'action qui répond à ses besoins et à ses aspirations.
Paru le : 11/06/2005
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Jean-Paul Narcy-Combes
Éditeur(s) :
Ophrys
Collection(s) : Autoformation et enseignement multimedia
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782708011052
Reliure : Broché
Pages : 238
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 3.1 cm
Poids: 500 g
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