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Former les enseignants : politiques et pratiques

Auteur : John Schwille

Auteur : Martial Dembélé

Paru le : 17/09/2007
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Collaborateur : Jane Schubert

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Résumé

Propose, pour évaluer et mettre en place des programmes de formation formelle et informelle des enseignants, une analyse dans différents pays du continuum de la formation des enseignants : formation initiale, insertion professionnelle et formation professionnelle continue, ainsi qu'une étude des innovations apportées par les systèmes japonais et chinois. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Cet ouvrage traite de tous les types de formation des enseignants : formelle et informelle, depuis le début de leur scolarité jusqu'à la fin de leur carrière. Il insiste sur la nécessité de prendre en compte le cursus complet de formation des enseignants lors de l'élaboration des politiques et des programmes de formation initiale et continue. Sur la base de recherches récentes, il analyse la nature de la formation initiale et du perfectionnement des enseignants dans les pays en développement, tirant des leçons de programmes novateurs au Japon et en Chine, par exemple. Il confronte ainsi les différents points de vue qui émergent des débats sur ce thème.

Fiche Technique

Paru le : 17/09/2007

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : John Schwille Auteur : Martial Dembélé

Éditeur(s) : Unesco Institut international de planification de l'éducation

Collection(s) : Principes de la planification de l'éducation, n° 84

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 92-803-2300-8

EAN13 : 9789280323009

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 164

Hauteur : 21 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : 0,9 cm

Poids : 234 g