Définit et illustre par de nombreux exemples cliniques une véritable pratique de psychologie scolaire. Cette nouvele édition s'enrichit d'un nouveau chapitre : Agressivité et violence à l'école. Elle s'adresse aux psychologues scolaires ainsi qu'à tous ceux qui oeuvrent au bien-être de l'enfant à l'école. ©Electre 2025
En dépit des efforts des enseignants et des réformes officielles, l'école va mal : l'échec scolaire reste endémique et la violence alarme à juste titre. Confrontés quotidiennement à des enfants en difficultés, les auteurs proposent dans cet ouvrage une véritable pratique clinique de la psychologie scolaire.
L'enfant se construit et fonctionne comme une personne : il doit donc être considéré comme sujet et agent de son propre développement et non comme le simple objet de causalités organiques, socio-économiques ou relationnelles. Le recours à de nombreux exemples cliniques, complétés par des dessins et des entretiens, permet aux auteurs de dégager une spécificité de l'aide aux enfants en difficultés à l'école, en recadrant toujours le trouble, le retard, le dysfonctionnement, la conduite alarmante, dans la dynamique du sujet et de son entourage.
Cette 3e édition - entièrement revue et corrigée - s'enrichit d'un nouveau chapitre : Agressivité et violence à l'école. Elle s'adresse aux psychologues scolaires ainsi qu'à tous ceux qui œuvrent au bien-être de l'enfant à l'école ; enseignants, instituteurs spécialisés, éducateurs ou rééducateurs, parents.
Paru le : 18/08/1998
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Roger Perron Auteur : Jean-Pierre Aublé Auteur : Yves Compas
Éditeur(s) :
Dunod
Collection(s) : Enfances
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782100040322
Reliure : Broché
Pages : 237
Hauteur: 25.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 484 g
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