Méthode d'évaluation du droit à l'éducation, mise au point au Burkina Faso, dans le cadre de l'application des résolutions de la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous, par des chercheurs, des statisticiens et des spécialistes de l'éducation. Présente leur méthode et les 47 indicateurs statistiques en matière d'acceptabilité, d'adaptabilité, d'accessibilité et de dotation adéquate. ©Electre 2024
A. Sen définit le développement par la création de capacités. Une des capacités essentielles est l'éducation de base : sans accès à l'écriture, à la lecture, à la faculté de compter, les personnes n'ont pas la possibilité de lutter contre la pauvreté et de construire leur vie dans le monde actuel. Dans cette perspective, le droit à l'éducation ne peut être conçu comme secondaire, voire accessoire. Sa réalité est une condition prioritaire de la dignité humaine et du développement. Mais comment mesurer la réalité d'un tel droit ?
Ce livre présente une méthode d'observation et d'analyse à l'aide d'une batterie d'indicateurs qui mesurent quatre capacités du système éducatif : l'acceptabilité, l'adaptabilité, la dotation adéquate et l'accessibilité. Cette méthode novatrice a été construite en partenariat entre l'Institut interdisciplinaire d'éthique et des droits de l'homme (IIEDH) de l'Université de Fribourg en Suisse et l'Association pour la promotion de l'éducation non formelle au Burkina Faso (APENF). Elle est présentée ici avec ses premiers résultats, fruits d'enquêtes de terrain conduites au Burkina Faso.
Paru le : 27/10/2005
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Institut interdisciplinaire d'éthique et des droits de l'homme (Fribourg, Suisse)
Éditeur(s) :
Karthala
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Auteur : Association pour la promotion de l'éducation non formelle (Burkina Faso) - Préfacier : Joseph Ki-Zerbo
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782845866980
Reliure : Broché
Pages : 153
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 16.0 cm
Poids: 270 g
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