La reconnaissance du social au fondement du psychologique a initié une reconfiguration des sciences humaines, ouvert des territoires à la réflexion sémiotique et à la recherche didactique, et, pourquoi pas, de refonder durablement la question de la signification et les problématiques d'enseignement/apprentissage. Telles sont les grandes questions que soulève l'action de M. Brossard. ©Electre 2025
Paru le : 03/09/2001
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Bordeaux
Collection(s) : Etudes sur l'éducation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Paul Bernie
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782867812699
Reliure : Broché
Pages : 247
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 420 g
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