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Une approche historique, philosophique et anthropologique de l'articulation entre les concepts d'espace et de dispositif en éducation, interrogeant leur délimitation pour assurer à la fois une cohérence territoriale des savoirs transmis et l'éclosion d'idées pédagogiques singulières. ©Electre 2024
Le présent ouvrage reprend le travail de l'équipe Normes et Valeurs du laboratoire LISEC Alsace-Lorraine qui cherche à approfondir l'articulation entre les concepts d'espace et de dispositifs en éducation, du triple point de vue de l'histoire, de la philosophie et de l'anthropologie.
Il présente une partie des résultats de ce travail d'intelligence collective que nous voulons soumettre au conflit des interprétations, et ceci à trois niveaux : celui de l'expertise externe, celui de l'expertise interne, celui enfin d'une élaboration collective de savoirs par l'ensemble des acteurs du dispositif ainsi mis en place dans l'espace universitaire.
Paru le : 08/11/2013
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Pédagogie, crises, mémoires, repères
Contributeur(s) : Directeur de publication : Loïc Chalmel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-00478-5
EAN13 : 9782343004785
Reliure : Broché
Pages : 152
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 205 g