Les articles qui composent ce numéro non thématique relèvent d'actualités de la recherche en didactiques. Diverses didactiques sont représentées (français, mathématiques, philosophie, éducation au développement durable) et les dernières avancées de la réflexion théorique sont développées dans des investigations empiriques récentes. On trouvera également dans ce numéro des articles qui interrogent d'une manière renouvelée une notion (l'adaptation) ou des démarches (recherche-action, didactique prescriptive) mais aussi des articles à caractère historique, centralement ou en partie, qui sont d'actualité en ce qu'ils dessinent d'une manière nouvelle le paysage théorique des didactiques ou de disciplines proches. Les numéros de Recherches en didactiques sont alternativement thématiques ou non thématiques. Selon ses principes fondateurs, la revue s'attache à privilégier le débat entre chercheurs ou entre cadres théoriques, à publier des articles soumettant des résultats de recherches effectuées ou en cours, à accueillir des contributions de chercheurs confirmés ou de doctorants. Ces principes participent de la conviction que le champ des didactiques gagne aux échanges théoriques au refus de tout dogmatisme.

Bertrand Daunay, Abdelkarim Zaid

Présentation du numéro

Varia

Jean-Paul Bronckart

Quelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues

Éric Roditi

Une orientation théorique pour l'analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques

Margaret Bento

La perspective actionnelle dans les manuels de langue au collège

Brigitte Monfroy

Adapter pour enseigner ? Vers la construction du concept d'adaptation

Sylvie Considère, Nicole Tutiaux-Guillon

L'éducation au développement durable : entre «éducation à» et disciplines scolaires

Documents et textes de référence

Michel Dabène (entretien avec Yves Reuter)

Questions et débats sur l'histoire de la didactique du français.

Recherches en langue étrangère

Cynthia Gannett, John Brereton

La recherche-action et les analyses de l'écrit au niveau universitaire

Note de lecture

Audrey Destailleur-Bigot

Notes critiques sur Nouvelles pratiques philosophiques de Michel Tozzi et Philosopher à l'école primaire de Jocelyne Beguery

Résumés - summaries - resúmenes

Publications reçues