Chargement...
Chargement...

Relativisme et éducation

Paru le : 02/10/2008
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Anne-Marie Drouin-Hans - Auteur : Anne-Marie Drouin-Hans - Préfacier : Alain Renaut - Postfacier : Didier Moreau

24,00 €
Expédié en 5 à 7 jours.
Livraison à partir de 0,01 €
-5 % Retrait en magasin avec la carte Mollat
en savoir plus
pdf
18,00 €
Protection: Digital watermarking
Acheter en numérique

Résumé

Philosophie et éducation, qui prétendent à l'universel et à l'objectivité tant dans les pratiques que dans les réflexions sur les fondements et les finalités, sont tout autant questionnées par le relativisme, une notion qui aplanirait les différences et les valeurs. Il s'agit pour les contributeurs d'examiner ce qu'il en est de l'éducation quand elle doit affronter la fragilité des certitudes. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Relativisme et éducation Existe-t-il une théorie selon laquelle tout se vaudrait, et qui aplanirait les différences et les valeurs ? Le terme de « relativisme » veut désigner ce mode de pensée. Si aucune philosophie ne s'en réclame vraiment, certaines formes de critiques à l'égard de la prétention à l'universel et à l'objectivité sont jugées relativistes et sont sources de déstabilisation de la pensée. L'éducation semble touchée par l'ébranlement relativiste tant dans les pratiques que dans les réflexions sur les fondements ou les finalités. Les questions de la philosophie étant aussi celles de l'éducation, celle-ci se voit alors tiraillée entre sa vocation de transmission et sa fonction de critique réflexive. Des philosophes, spécialistes de l'éducation, mettent ici en connexion leur familiarité des terrains éducatifs avec ce qui se joue dans les débats conceptuels. Il ne s'agit pas de pousser un cri d'alarme, qui supposerait que les solutions théoriques sont claires et déjà acquises. Il s'agit plutôt d'examiner ce qu'il en est de l'éducation quand elle doit affronter la fragilité des certitudes. En quel sens une éducation postmoderne est-elle possible ? Comment fréquenter les concepts de vérité, d'universel, de faillibilité, de conflit des interprétations, de culture, de liberté ? Telles sont quelques-unes des questions mises à l'épreuve d'une philosophie de l'éducation.

Fiche Technique

Paru le : 02/10/2008

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Education et philosophie

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-296-06498-1

EAN13 : 9782296064980

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 255

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 285 g