Quelles formes langagières prend l'élaboration des savoirs en classe, et comment les échanges interpersonnels empreints de subjectivité se transforment-ils progressivement en énoncés plus objectifs, relativement impersonnels et intemporels ? Il ne faut pas omettre les pratiques langagières, y compris celles qui concernent la constitution de savoirs partagés. ©Electre 2024
Paru le : 23/03/2006
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Lyon
Collection(s) : Collection IUFM
Contributeur(s) : Directeur de publication : V. Durand-Guerrier - Directeur de publication : Jean-Luc Héraud - Directeur de publication : Claude Tisseron - Auteur : V. Durand-Guerrier - Auteur : Jean-Luc Héraud - Auteur : Claude Tisseron
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782729707859
Reliure : Broché
Pages : 200
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 344 g
Carte fidélité
Mollat Radio
