La forme problème hante les théories et les pratiques pédagogiques, comme en témoigne le souci omniprésent de la situation-problème. Penser les situations-problèmes exige d'articuler éclairages épistémologiques et enquêtes didactiques. ©Electre 2024
Paru le : 04/03/1999
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Michel Fabre
Éditeur(s) :
PUF
Collection(s) : Education et formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782130496199
Reliure : Broché
Pages : 256
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 312 g
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