Cette réflexion sur l'affectivité en éducation s'accompagne d'une démarche compréhensive de la phénoménologie. Propose des pistes pour la prise en compte de la sensibilité en éducation. ©Electre 2024
Alors que les réformes éducatives en cours mettent l'accent sur la culture de la compétence, cet ouvrage nous rappelle que la représentation, qui se conjugue sur le mode de la conceptualisation et de l'explication, n'est pas le seul mode d'être du psychisme, porté, au contraire, par l'affectivité ou plutôt la sensibilité, laissée pour compte dans nos milieux éducatifs.
Ce livre propose des pistes pour la prise en compte de la sensibilité en éducation, principalement par le biais de l'attitude de l'éducateur dont le rôle est aux antipodes de celui de technicien de l'enseignement/apprentissage que certains veulent lui attribuer.
Paru le : 25/09/2002
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Catherine Meyor
Éditeur(s) :
De Boeck
Collection(s) : Perspectives en éducation & formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782804139957
Reliure : Broché
Pages : X-263
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 426 g
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