L'accueil éducatif des enfants depuis leur naissance jusqu'à l'âge de 7 ans a sensiblement évolué, avec une approche psychologique dominante, mais un constat établit de profondes différences entre les pays quant à la qualité de l'éducation à offrir. Les diverses voies proposées par des auteurs anglo-saxons issus du domaine de l'éducation des jeunes enfants sont analysées. ©Electre 2025
L'accueil des enfants de la naissance à 7 ans a connu une progression quantitative importante ces dernières années et la question des conditions d'un tel accueil a suscité de nombreux débats. Si, au niveau international, les approches issues de la psychologie dominent pour expliquer ce phénomène, il existe dans le monde, et particulièrement en Europe, de profondes différences entre les pays quant à la définition de la qualité de l'éducation à offrir aux jeunes enfants.
C'est dans ce contexte que de nouvelles approches, de nouveaux paradigmes ont vu le jour. Ces perspectives qui renouvellent singulièrement notre vision de l'éducation préscolaire sont actuellement largement diffusées en anglais. Cet ouvrage souhaite mettre ces différentes approches à la disposition des lecteurs francophones. Il leur offre un accès à la pensée critique contemporaine développée par des auteurs anglophones qui jouent un rôle majeur sur la scène européenne et internationale dans la recherche et les politiques de la petite enfance. La deuxième partie de l'ouvrage fait écho à la première avec des travaux menés par des chercheurs travaillant en français et apportant une perspective critique appliquée aux contextes dans lesquels ils vivent (Belgique, France, Italie).
Paru le : 07/03/2008
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PIE-Peter Lang
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Gilles Brougère - Directeur de publication : Michel Vandenbroeck
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-90-5201-375-6
EAN13 : 9789052013756
Reliure : Broché
Pages : 298
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 0 g
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