Une analyse du concept de résilience en tant que concept pédagogique. L'auteur se fonde sur la pensée et le parcours de divers pédagogues, de J.-J. Rousseau à A. de La Garanderie en passant par M. Montessori et C. Freinet pour éclairer les processus de résilience. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Pédagogie et résilience

Ce livre aborde la question de la résilience comme concept pédagogique fondamental et non psychologique ou médical.

Il part du point de vue que de graves difficultés et des événements traumatiques sont aussi des occasions d'apprentissage.

On le voit ici à travers l'histoire des différents pédagogues qui ont eux-mêmes été des résilients : Rousseau, Pestalozzi, Itard, Séguin, Decroly, Montessori, Vygotskij, Makarenko, Freinet, Korczak, Freire, La Garanderie.

En interaction avec leur contexte historique, social et culturel, ils ont élaboré une conception nouvelle de l'éducation, révolutionnaire et à contre-courant.

Relire la vie et l'oeuvre de ces pédagogues et éducateurs à travers le prisme du concept de résilience nous permet :

de jeter un regard nouveau sur l'éducation d'hier et d'aujourd'hui ;
d'agir dans une école reproductrice d'inégalités sociales ;
d'aider ceux qui sont confrontés à des enfants et des classes apparemment « ingouvernables » ;
d'introduire plus de justice et d'humanité dans les processus d'apprentissage.

Un livre stimulant et, par certains côtés, provocateur... comme l'étaient la plupart de ces éducateurs et pédagogues résilients et de la résilience.

Fiche Technique

Paru le : 17/01/2014

Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales

Auteur(s) : Auteur : Alain Goussot

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Pédagogie, crises, mémoires, repères

Contributeur(s) : Préfacier : Jean-Pierre Pourtois - Postfacier : Serge Deruette

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-343-02717-3

EAN13 : 9782343027173

Reliure : Broché

Pages : 231

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm

Épaisseur: 1.3 cm

Poids: 375 g