Une analyse du système éducatif français, des cas concrets et des pistes pour améliorer l'appareil pédagogique, pour respecter l'individualité et les particularités de chacun, tout en maintenant une école égalitaire et puissante. ©Electre 2024
Ce livre n'est ni une autobiographie, même s'il fourmille d'exemples concrets tirés de l'expérience de toute une carrière, ni un énième livre de prêt à penser «sur l'école», même s'il ne parle que de celle-ci.
Il se veut une analyse rigoureuse et engagée du système scolaire français contemporain.
Rigoureuse, parce qu'elle repose sur l'utilisation de multiples recherches de spécialistes, sur une mise en perspective diachronique des évolutions du système, associées aux acquis d'une pratique qui n'a jamais laissé en friche la réflexion critique.
Engagée, parce que l'auteur a oeuvré pendant toute sa carrière, du collège à l'université ou du lycée à l'IUFM, pour une école égalitaire et émancipatrice, et que ce livre est conçu comme un ultime travail pour inviter à la construire.
À l'heure où il est beaucoup question de «refonder» l'école, ce livre commence comme un témoignage, mais s'ouvre très vite à un approfondissement des principales questions qui se posent, remettant en cause bien des certitudes, et propose des pistes pour ouvrir des brèches dans un système qui reste celui d'un tri social à peine déguisé.
Paru le : 10/12/2013
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Alain Chevarin
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Questions contemporaines
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-01796-9
EAN13 : 9782343017969
Reliure : Broché
Pages : 204
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 340 g
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