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Comment se faire entendre à l'école ?

Auteur : Centre interdisciplinaire sur l'enfant (Paris)

Paru le : 13/06/2008
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

A l'école, au collège ou au lycée, certains sujets sont exclus du discours et acculés à des pratiques de rupture, à des passages à l'acte, à des excès verbaux ou physiques, à l'absentéisme... Cet ouvrage décrit des initiatives interdisciplinaires pour les inscrire dans un autre discours. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

À l'école, au collège ou au lycée, certains sujets sont acculés hors discours à des pratiques de rupture, à des passages à l'acte, à des excès verbaux ou physiques, à de l'absentéisme... Les différents acteurs du système éducatif confrontés à ces situations se trouvent le plus souvent démunis et ne peuvent, sans un travail particulier, accueillir le hors-norme de façon à l'inscrire dans un autre discours. C'est le pari de certains laboratoires de recherche du CIEN au travers du dispositif de la conversation exposé et décrit, tant dans les transcriptions d'échanges que dans les réflexions théoriques de la première partie de cet ouvrage. Pour qu'un autre discours puisse s'élaborer, les initiatives se fondent sur le principe de l'interdisciplinarité ; ce principe essentiel est illustré dans la seconde partie par les travaux des journées des laboratoires du CIEN à Bordeaux. Créé en 1996, le Centre Interdisciplinaire sur l'ENfant est une association appartenant au Champ freudien qui se réfère à l'enseignement de Lacan, et en explore les incidences dans le champ social et dans celui de la culture.

Fiche Technique

Paru le : 13/06/2008

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Centre interdisciplinaire sur l'enfant (Paris)

Éditeur(s) : Canopé-CRDP de l'académie de Bordeaux

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-86617-551-4

EAN13 : 9782866175511

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 286

Hauteur : 23 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : - g