Examen des facteurs de la réussite universitaire des étudiants noirs et l'influence de l'éducation sur la communauté noire de New York. Les témoignages de résidents noirs new-yorkais sur leur expérience scolaire et universitaire montrent qu'ils ont été affectés par des pratiques discriminatoires, institutionnelles ou individuelles mais motivés par un environnement familial très présent. ©Electre 2024
L'image que les médias américains proposent des Noirs américains est loin de refléter la réalité et n'offre finalement qu'une vision stéréotypée. Certes des améliorations sont constatées mais les Noirs américains dont il est question ne sont pas forcément les plus représentatifs. Ainsi, on trouvera peu ou pas d'exemples de réussite universitaire ou professionnelle, alors qu'en revanche nombreux sont les articles ayant pour thème l'échec scolaire des élèves noirs. Les Noirs sont constamment associés au terme downward mobility, au misérabilisme et pourtant, les chiffres montrent qu'entre 1990 et 2002 le taux des diplômés noirs à l'université a constamment augmenté. Grâce à une enquête auprès de Noirs new-yorkais, ce travail analyse les causes profondes de leur succès universitaire et professionnel en se penchant sur leur environnement familial et extra-familial tout en proposant une autre image.
Paru le : 17/03/2008
Thématique : Sociologie de la culture
Auteur(s) : Auteur : Christine Dualé
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Etudes africaines-américaines & diasporiques = African-american & diasporic studies
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-05206-2
EAN13 : 9782296052062
Reliure : Broché
Pages : 187
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 260 g
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