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La géographie de nos grands-mères

Auteur : Florence Guibert-Fourré

Un coup de coeur de Mollat

Un siècle d'enseignement de la géographie, de l'empire colonial à la mondialisation.

" De mon temps on connaissait la géographie de la France par coeur..." Qui n'a pas entendu cette phrase maintes fois répétée dans sa jeunesse? La nostalgie du temps jadis, des classes d'école qui sentaient bon l'encre, la craie... Le temps des blouses et des tabliers...

Voici un livre à mettre dans toutes les mains tant l'invitation au voyage ne peut se refuser : La géographie de nos grands-mères nous ramène un siècle en arrière, à l'époque des débuts de l'enseignement de la géographie dans les écoles primaires publiques. L'auteur nous fait parcourir le siècle en montrant l'évolution de son enseignement ainsi que la place que cette matière a pu prendre au fil des années au coeur de l'école primaire. Les plus jeunes découvriront la géographie telle que l'apprenaient nos grands-parents : un travail de mémorisation ( connaître par coeur les départements, les chefs-lieux....), une géographie au service de la patrie (France coloniale, préparer la revanche contre l'Allemagne pour la perte de l'Alsace et de la Moselle). Les autres retrouveront avec nostalgie leurs cahiers d'écolier d'autrefois : ah, ces cartes dessinées avec application à l'encre et à la plume !

Mais au-delà de la comparaison pédagogique, l'auteur nous entraîne surtout dans deux visions totalement différentes de la géographie : celle de nos grands-mères qui mettait la France au coeur des apprentissages alors que les enfants d'aujourd'hui apprennent l'Europe, la mondialisation... Le manuel de géographie d'antan était, pour les enfants, le seul moyen de voyager et de connaître la France sans bouger. Leur pays était devenu une destination "exotique" à visiter !

Il faut ouvrir et humer ce livre pour se souvenir que la géographie, malgré une pédagogie différente, reste une discipline indispensable tant elle permet aux enfants de s'ouvrir à l'ailleurs qu'il soit français européen ou bien mondial...
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Résumé

Histoire de l'évolution de l'enseignement de la géographie à travers des manuels et des cahiers d'écoliers du XIXe siècle et du début du XXe siècle. L'auteure a elle-même enseigné l'histoire et la géographie en collège et en lycée. La reproduction d'un manuel de 1910 permet de comprendre quelle était la vision du monde au début du XXe siècle. ©Electre 2024

La géographie de nos grands-mères

Ah, le bon vieux temps ! Parlez de la géographie à l'école à une grand-mère, elle va se lancer dans un constat accablant : les enfants ne connaissent plus leurs départements, encore moins les chefs-lieux ; ils ne savent plus dessiner le contour de la France à main levée, ils sont incapables de tracer les cheminements des fleuves sur la carte, ils ignorent où la Loire prend sa source, ils ne peuvent citer la hauteur du mont Blanc que s'ils habitent Chambéry (et encore !)... Bref, rien ne va plus ! Les petits-enfants vont rétorquer qu'on leur enseigne l'Europe, mais la grand-mère leur clouera le bec en leur demandant la capitale de la Lettonie...

Or, la géographie figurait à la fin du XIXe siècle dans les programmes de Jules Ferry comme l'une des matières essentielles de l'école communale. On se souvient des fameuses cartes muettes à compléter, des interminables listes de chefs-lieux à réciter... Apprentissage aride, mais efficace. Que s'est-il passé ensuite ? C'est ce que l'auteur explique ici, à travers des manuels et des cahiers d'écolier, suivant ainsi les évolutions de l'enseignement de la géographie et celle des savoirs.

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Fiche Technique

Paru le : 02/02/2008

Thématique : Géosciences

Auteur(s) : Auteur : Florence Guibert-Fourré

Éditeur(s) : Archives et culture

Collection(s) : Images d'autrefois

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-35077-084-0

EAN13 : 9782350770840

Reliure : Cartonné

Pages : 71

Hauteur: 25.0 cm / Largeur 22.0 cm


Épaisseur: 1.1 cm

Poids: 450 g