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  2. Touré, Mohamed Lamine

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Comment les enseignants, eux-mêmes, comprennent-ils les concepts de fraction et de ratio dans les situations additives ? : une étude pilote avec les futurs enseignants de Cornell University (USA) et de l'université Gamal Abdel Nasser de Conakry (Guinée)
Comment les enseignants, eux-mêmes, comprennent-ils les concepts de fraction et de ratio dans les situations additives ? : une étude pilote avec les futurs enseignants de Cornell University (USA) et de l'université Gamal Abdel Nasser de Conakry (Guinée)
Auteur : Mohamed Lamine Touré
Éditeur(s) : Harmattan Guinée
Les fractions et les ratios sont utilisés depuis les civilisations anciennes et sont omniprésents dans la vie quotidienne. Mais ils font partie des concepts mathématiques les plus complexes rencontrés par les élèves lors de leurs études universitaires, à cause notamm...
34,00 €
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La formation en didactique des disciplines : un défi majeur de la formation initiale et continue des enseignants de Guinée
La formation en didactique des disciplines : un défi majeur de la formation initiale et continue des enseignants de Guinée
Auteur : Mohamed Lamine Touré
Éditeur(s) : Harmattan Guinée
Etude sur la problématique de la formation didactique des enseignants guinéens qui provoque une baisse de la qualité de l'éducation notamment. L'auteur revient sur quelques concepts clés de la didactique, montre la nécessité d'en développer l'enseignement et propose ...
30,50 €
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L'enseignement des identités remarquables : un dispositif de formation initiale et continue des enseignants du secondaire
L'enseignement des identités remarquables : un dispositif de formation initiale et continue des enseignants du secondaire
Auteur : Mohamed Lamine Touré
Éditeur(s) : Harmattan Guinée
Une étude sur l'enseignement des identités remarquables en Guinée et la formation des professeurs dans ce domaine. L'auteur montre l'importance de l'intégration des connaissances et de l'utilisation des tuiles algébriques et des formes géométriques dans la compréhens...
43,50 €
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Faire les maths, c'est essentiellement résoudre des problèmes
Faire les maths, c'est essentiellement résoudre des problèmes
Auteur : Mohamed Lamine Touré
Éditeur(s) : Harmattan Guinée
Des réflexions dans lesquelles l'auteur propose la résolution de problèmes comme la pierre angulaire de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques, notamment des probabilités et de la statistique. ©Electre 2026
50,00 €
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