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Penser en projets : chronique d'une pédagogie 1997-2002

Éditeur(s): CERTU
Rend compte d'une approche qui concilie pensée et projet, culture et conception, et place l'architecture dans sa relation à l'urbain, l'art, le paysage, le patrimoine. Etudes issues de démarches pédagogiques à l'école d'architecture de Clermont-Ferrand. ©Electre 2024
40,00 €
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