Regard académique sur une question trop longtemps émergente traitée comme une mode managériale qui montre que le vrai problème posé par le e-learning est de nature stratégique, managériale et organisationnelle. Démonstration de l'importance de l'alignement stratégique, de la cohérence, entre les choix majeurs de l'entreprise, son organisation et ses systèmes de formation. ©Electre 2025
La stratégie des organisations accorde désormais un rôle central à la formation, tout particulièrement au e-learning.
Confrontées à l'émergence de savoirs sur la transformation organisationnelle, les entreprises souhaitent rationaliser le déploiement de la nouvelle technologie auprès de centaines ou de milliers de salariés et s'affranchir des contraintes de temps et d'espace auxquelles l'apprentissage est traditionnellement soumis.
A partir d'une démarche inductive, adaptée de la Grounded Theory de B. Glaser et A. Strauss, une série d'entretiens a été réalisée auprès d'organisations les plus diverses, par la taille ou le secteur d'activité. Il apparaît que le e-learning peut constituer un instrument d'investigation des pratiques managériales et contribuer à l'alignement de la formation sur les orientations stratégiques. Sa réussite dépend autant de la prise en compte des interactions entre l'entreprise et son environnement que de la dimension humaine propre à tout outil.
Paru le : 21/10/2008
Thématique : Ressources humaines - Théories
Auteur(s) : Auteur : Corinne Baujard
Éditeur(s) :
Lavoisier-Hermès
Collection(s) : Business, économie et société
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7462-2124-6
EAN13 : 9782746221246
Reliure : Broché
Pages : 267
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 420 g
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