Des activités visant l'apprentissage de la rédaction autonome de textes pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe. Des productions d'élèves basées sur le pastiche, le détournement ou les contraintes de la versification. Séquences d'écriture à partir d'une sculpture de Rodin ou d'extraits d'ouvrages comme Madame Berthe de Frédérick Tristan. ©Electre 2024

Les programmes visent l'apprentissage de la rédaction autonome de textes de différents types, faisant l'objet d'un apprentissage régulier et progressif pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe. Cet ouvrage s'emploie à permettre aux élèves de cycle 3 de rédiger des textes à contraintes libératrices qui créent une émulation et une joie d'écrire, conditions d'un apprentissage pour des élèves d'aujourd'hui. Ils apprennent à développer leurs capacités rédactionnelles tout en maniant les ressources stylistiques de la langue (anaphore, versification, rimes, métaphores et comparaisons, mots-valises...).

Les élèves sont ainsi conduits à :

• maîtriser certains types d'écriture spécifiques tels que le récit, le poème, le slam, le texte documentaire, le portrait ou la recette de cuisine intégrée dans un cadre narratif ;
• éveiller leur créativité en inventant tour à tour le portrait d'un monstre, un monde à l'envers, une ville, un animal et un jardin fantastiques, un objet introuvable, un journal télévisé uniquement composé de bonne nouvelles, ou encore un pays imaginaire ;
• exprimer des émotions en écrivant à partir de leur propre caractère, de leurs souhaits ou de leur ressenti.

Les séquences d'écriture s'appuient sur des oeuvres iconographiques (une sculpture de Rodin...), des textes divers du patrimoine littéraire français (Le Fabuleux Bestiaire de madame Berthe de Frédérick Tristan) et étranger (Les Villes invisibles d'Italo Calvino), des oeuvres musicales contemporaines (Quatre saisons de Grand Corps malade), ou encore des textes issus d'albums jeunesse (Au pays de la Rivière Rouge de François Place), etc.

Chaque séquence décrit les objectifs poursuivis, le matériel nécessaire, le déroulement de l'activité et fournit les supports textuels et iconographiques ainsi que des exemples de productions d'élèves.

Le cd-rom contient tous les supports à photocopier ou à présenter aux élèves pour permettre une utilisation efficace de l'outil par l'enseignant.

Un ouvrage qui renouvelle les pratiques d'écriture et encourage la créativité des élèves, tout en permettant d'élargir leur culture générale.