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Bien lire, bien écrire : la méthode alphabétique et plurisensorielle Fransya : volume du maître et volume de l'élève

Auteur : Ghislaine Wettstein-Badour

Paru le : 29/11/2007
Éditeur(s) : Ed. d'Organisation
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Présentation d'une méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, quel que soit le niveau de l'élève. Le document réunit les connaissances les plus récentes sur les processus d'apprentissage. Un outil pour faire face aux difficultés des élèves et répondre aux questions éducatives. Ce coffret comprend le volume du maître et le volume de l'élève. ©Electre 2017

Quatrième de couverture

La méthode Fransya d'apprentissage de la lecture et de l'écriture est à la fois alphabétique et plurisensorielle. Cette pédagogie moderne, efficace dès l'âge de quatre ans, a été construite à partir des connaissances disponibles dans le domaine du fonctionnement cérébral. Elle permet la mise en place de circuits indispensables au développement de l'intelligence. Son but est d'apporter des savoirs fondamentaux mais aussi de structurer la pensée conceptuelle. C'est une approche dynamique. Elle part de la mémorisation du lien entre les graphèmes (lettres ou assemblages de lettres) et les phonèmes (les sons correspondants), grâce à des exercices adaptés qui mobilisent la motricité et le système sensoriel. Lecture et écriture sont systématiquement associées dans chaque leçon. Les apprentissages sont progressifs. Dans les phrases qu'il doit lire ou écrire, l'enfant ne rencontre que des mots contenant le graphème qu'il apprend et ceux qu'il a déjà travaillés. Dès les premières leçons, l'enfant est capable d'écrire sous la dictée et apprend à expliciter, puis à résumer, ce qu'il lit. Les règles de base de l'orthographe sont introduites peu à peu (notion de genre et nombre, de verbe avec des rudiments de conjugaison, de sujet, etc.). La méthode Fransya est accessible à tous les enfants, y compris ceux qui sont victimes de dyslexie ou de certains handicaps. L'expérience des parents et des enseignants qui utilisent cette méthode confirme qu'elle accélère les apprentissages et donne aux enfants le goût de lire. Les élèves l'apprécient parce qu'ils accèdent rapidement au sens de l'écrit.

Fiche Technique

Paru le : 29/11/2007

Thématique : Français Primaire

Auteur(s) : Auteur : Ghislaine Wettstein-Badour

Éditeur(s) : Ed. d'Organisation

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-212-53965-7

EAN13 : 9782212539653

Format : Non précisé.

Reliure : Coffret

Pages : Non précisé.

Hauteur : 24 cm / Largeur : 20 cm

Épaisseur : 3,9 cm

Poids : 1209 g