A partir de l'analyse de 16 textes de lecture de typologie variée, trois niveaux de questionnement sont proposés pour répondre à la question d'aide différenciée à la compréhension. Le CD-ROM contient d'autres alternatives dans l'évaluation de la compréhension de lecture et aborde aussi l'exercice de l'écriture. ©Electre 2024
Ce fichier ressource s'inscrit dans la continuité du tome 1 en proposant une sélection de 12 textes de genres différents, extraits de la littérature classique ou contemporaine, ainsi que le matériel nécessaire pour accompagner les élèves de cycle 3 dans la lecture et la compréhension de ces textes.
Cet ouvrage vise la différenciation pédagogique : il amène les élèves à comprendre un texte tout en tenant compte de l'hétérogénéité du groupe classe dans ses compétences en lecture.
Ainsi, pour chaque texte, sont proposés :
Un guide pédagogique présente la démarche qui se déroule en 4 séances :
Cette démarche, qui alterne moments collectifs et individuels, apporte une approche différente au problème de la compréhension et aide l'enseignant à organiser le travail en classe en prenant en compte la diversité des élèves.
Un CD-Rom fournit, pour chaque texte, un questionnaire de mise en commun et son corrigé. Il propose également des activités permettant des niveaux de différenciation supplémentaires, des explications de texte et d'autres formes d'évaluation ; ces ressources varient d'un texte à l'autre en fonction des besoins de chacun.
Un matériel pratique, prêt à l'emploi, pour mettre en place une pédagogie différenciée en compréhension de texte.
Paru le : 20/03/2013
Thématique : Matières diverses Pédagogie Français pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Alex Cabrol
Éditeur(s) :
Retz
Collection(s) : Fiches ressources
Contributeur(s) : Illustrateur : Isabelle Lintignat
Série(s) : Différencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes
ISBN : 978-2-7256-3186-8
EAN13 : 9782725631868
Reliure : Broché
Pages : 142
Hauteur: 28.0 cm / Largeur 20.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 512 g
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