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Jardin, jardinière : un espace à imaginer, un espace à conquérir

Auteur : Danielle Laurent

Auteur : Sylvie Amouroux

Auteur : Michel Galaup

Paru le : 26/08/2008
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Doubles pages
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Présentation des séquences pédagogiques réalisées dans l'école maternelle d'application Marcel-Guerret à Montauban, en classes de TPS et de PS, sur la notion d'espace. Les deux projets décrits, l'un sur l'aménagement d'un jardin, et l'autre sur celui d'une jardinière, conduisent les élèves de maternelle à des productions langagières et graphiques leur permettant de mieux comprendre le monde. ©Electre 2017

Quatrième de couverture

La collection « Doubles pages », destinée aux enseignants de l'école maternelle, propose, en page de droite, la description de séquences réalisées en classe, ainsi que l'analyse des moments-clés qui apparaissent, au fur et à mesure de leur déroulement. En page de gauche, un apport scientifique et didactique est présenté en correspondance avec les activités conduites en classe. Les séquences proposées dans Jardin, jardinière, un espace à imaginer, un espace à conquérir sont toutes intégrées dans un même projet, celui d'aménager un espace. Les activités présentées se déroulent sur deux ans. Elles sont menées dans deux classes comprenant à la fois des enfants de très petite section et de petite section. Dans un cas, il s'agit de l'aménagement d'un jardin et dans l'autre de l'aménagement d'une jardinière. Les élèves sont mis en situation de faire des choix et de les exprimer, de coopérer, d'agir dans et sur leur environnement proche. La découverte méthodique de milieux familiers, l'engagement dans des productions matérielles motivent les élèves et favorisent la communication entre pairs et à destination des adultes. Le langage est bien au coeur des apprentissages. Le projet « jardin » ou « jardinière », présenté en première partie, permet d'aborder divers domaines des apprentissages : le vivant, l'espace, le monde des objets (parties 2, 3 et 4). La dernière partie est consacrée à l'entrée dans des écrits propres aux activités scientifiques tels que textes descriptifs, dessins ou schémas. Public : professeurs des écoles (en préparation de classe ou en formation). Niveau : très petite section et petite section de maternelle.

Fiche Technique

Paru le : 26/08/2008

Thématique : Découverte pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Danielle Laurent Auteur : Sylvie Amouroux Auteur : Michel Galaup

Éditeur(s) : Canopé-CRDP de l'académie de Toulouse

Collection(s) : Doubles pages

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-86565-416-8

EAN13 : 9782865654161

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 66

Hauteur : 25 cm / Largeur : 18 cm

Épaisseur : - cm

Poids : - g