Une perspective historique et critique sur l'enseignement des contes à l'école. Des activités proposées autour des livres qui illustrent ou parodient le célèbre conte. ©Electre 2025
L'usage des contes à l'école s'est souvent réduit à «l'enchantement» ou au «schéma narratif». Aussi, l'enseignement des contes à l'école méritait une mise en perspective historique et critique contestant les séparations traditionnelles : oral / écrit ; fond / forme ; populaire / savant ; enfance / âge de raison, etc. Relire un conte, célèbre entre tous, permettrait de pluraliser les modes d'appropriation des contes. Que de Petit(s) Chaperon(s) rouge(s) ! D'où la grande diversité des activités proposées autour des livres qui illustrent ou parodient le conte célèbre. Aussi bien pour d'autres contes classiques ou contemporains, cet ouvrage refuse un modèle unique de lecture des contes.
Paru le : 01/05/1997
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Serge Ritman
Éditeur(s) :
Bertrand-Lacoste
Collection(s) : Parcours didactiques à l'école
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782735213085
Reliure : Broché
Pages : 160
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 290 g
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