A partir de l'étude de l'évolution sur un an, de 77 enfants atteints d'autisme, âgés de 3 à 5 ans, l'auteur analyse les liens entre les durées hebdomadaires des suivis spécialisés et scolaires et les comportements adaptatifs. ©Electre 2024
Les bases neurobiologiques de l'autisme semblent actuellement bien établies. Cependant, des interventions spécifiques paraissent pouvoir influencer le développement des enfants ou, au moins, diminuer les conséquences du trouble. Cette question est examinée à partir de l'évolution, sur un an, d'un échantillon de 77 enfants avec autisme, âgés de 3 à 5 ans.
Après avoir décrit les caractéristiques de leurs suivis spécialisés et scolaires, nous étudions les relations entre leurs durées hebdomadaires et les caractéristiques individuelles des enfants. Nous présentons, par la suite, les évolutions observées sur le plan de la Symptomatologie et des comportements adaptatifs et nous examinons les liens entre les durées hebdomadaires des suivis et l'évolution des comportements adaptatifs.
Nos résultats montrent des évolutions variables selon les domaines étudiés. L'étude statistique met en évidence des liens entre les durées des interventions et l'évolution des compétences adaptatives dans les domaines spécifiquement ciblés, lorsque les durées hebdomadaires dépassent un certain seuil.
Paru le : 27/04/2016
Thématique : Autisme
Auteur(s) : Auteur : Chrystalla Yianni Coudurier
Éditeur(s) :
INS-HEA
Collection(s) : Recherches
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36616-034-5
EAN13 : 9782366160345
Reliure : Broché
Pages : 160
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.6 cm
Poids: 243 g
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