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Réussir en grammaire au CE2

Auteur : Françoise Bellanger

Auteur : Aurélie Raoul-Bellanger

Paru le : 30/08/2014
Éditeur(s) : Retz
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Une approche de la grammaire structurée autour de notions clés : la phrase, le groupe nominal, les classes de mots, la nature et la fonction du mot, etc. L'ouvrage fournit des fiches de préparation et des exercices à proposer sur chaque notion. Le CD-ROM contient les exercices au format A4, les textes illustrés et du matériel supplémentaire (étiquettes, mémento, etc.). ©Electre 2017

Quatrième de couverture

Les programmes de l'école primaire mettent l'accent sur un enseignement structuré de la grammaire. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent par l'entraînement, leur appropriation par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène», «manipulées», afin de leur donner du sens dès le départ. La conceptualisation de ces notions très abstraites reste en effet difficile pour un bon nombre d'élèves, même encore au CE2. Dans la continuité du très apprécié Réussir son entrée en grammaire au CE1, cet ouvrage propose une approche réfléchie de la grammaire, structurée autour des notions clés (les différentes formes de la phrase ; le groupe nominal ; nature et fonction d'un mot ; conjuguer un verbe au présent, au passé, au futur) et organisée en quatre temps : . Réactivation des connaissances et construction de la notion : les concepts sont (re)découverts collectivement en s'appuyant sur des supports textuels variés ; une petite mise en scène avec manipulation collective des mots et des concepts permet d'en faciliter la compréhension. . Appropriation ou approfondissement individuel : les séquences privilégient toujours un temps de manipulation et de recherche. . Synthèse et élaboration d'un mémo : construction collective du savoir, de la règle. . Systématisation et petit projet d'écriture : il s'agit ici de stabiliser les connaissances avec des exercices d'entraînement, puis de les réinvestir dans une courte production d'écrit. Très attendu, l'ouvrage répond à une forte demande des enseignants qui ont adopté cette démarche avec enthousiasme... et efficacité !

Fiche Technique

Paru le : 30/08/2014

Thématique : Français pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Françoise Bellanger Auteur : Aurélie Raoul-Bellanger

Éditeur(s) : Retz

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7256-3303-6

EAN13 : 9782725633039

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 191

Hauteur : 22 cm / Largeur : 18 cm

Épaisseur : 1,2 cm

Poids : 400 g