Répertoire d'outils méthodologiques destiné aux enseignants, à choisir en fonction du niveau des élèves pour mettre en place un véritable parcours de formation. Les outils sont transférables à tous les écrits attendus aux cycles 2 et 3, conformément aux exigences du socle commun de connaissances et de compétences. ©Electre 2024
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Comment aider les enseignants des cycles 2 et 3 à charpenter un enseignement explicite de l'écriture dans le long terme ? À l'instrumenter avec une diversité d'outils et d'activités ? À se représenter ce que c'est que d'aider des élèves aux prises avec le processus d'écriture ?
L'auteur propose de relever ce défi ambitieux, de façon simple et pragmatique, grâce à une panoplie de 15 outils comme autant de processus de travail sur la langue ; mis en synergie, ils couvrent l'ensemble des attendus des nouveaux programmes dans le domaine de la production d'écrits. La démarche de mise en oeuvre des outils se structure en trois temps, tous conçus pour optimiser les situations d'apprentissage :
Des repères de progressivité sont donnés aux enseignants pour leur permettre de sélectionner les outils adaptés à leurs classes ; leurs sélections seront très diverses : des premiers outils basiques pour le CP à donner avec étayages, à l'intégralité de la boîte en fin de cycle 3, à explorer en autonomie partielle ou totale...
Aux professeurs de planifier leur année, de préférence en concertation avec leurs collègues pour des progressions cohérentes de cycles, ou encore mieux, d'intercycles !
Paru le : 01/10/2016
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Maryse Brumont
Éditeur(s) :
Canopé éditions
Collection(s) : Agir
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-240-04222-4
EAN13 : 9782240042224
Reliure : Broché
Pages : 225
Hauteur: 30.0 cm / Largeur 21.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 601 g
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