Présentation de démarches d'enseignement et d'analyses éclairant les enjeux et les conditions d'usage du numérique dans l'apprentissage du français : une plate-forme d'écriture de fanfictions afin de développer la lecture d'oeuvres intégrales, un projet d'anthologie intégrant des images et des textes, une préparation à l'oral du bac via des vidéos, etc. ©Electre 2024

Recherches

Usages du numérique n° 69, décembre 2018

La rédaction
Éditorial

Virginie Trémion
Gestion des diversités dans la classe à l'heure du numérique

Malik Habi
Regarde-toi, regardez-moi : le téléphone portable, outil pour s'entrainer à l'oral du bac de français

Virginie Wrobel
Des tablettes en maternelle

Magali Brunel
La fanfiction : une ressource pour lire l'oeuvre intégrale

Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger
Écriture et numérique : pourquoi et comment parler de littéracie numérique ?

Catherine Mercier
Un pari risqué : utiliser l'espace numérique de travail et son forum pour réaliser une anthologie collective

Salifou Koné
Le téléphone en classe de langue, entre instrument de pouvoir et catachrèse pédagogique

Stéphanie Boucher
La circulation des ressources entre enseignants utilisateurs de TNI via internet et au sein d'une école : modalités et fondements didactiques

François Annocque
Analyse didactique des discours d'enseignants sur les pratiques numériques des étudiants

Élizabeth Vlieghe
Des nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 2)

La rédaction
Merci !

Le numérique s'est imposé à l'école comme à la société dans son ensemble. Sont entrés dans les classes nombre d'objets concrets ou virtuels dont l'utilisation ne va pas de soi, pour des raisons techniques, didactiques et pédagogiques. Enseigner avec le numérique conduit à se débarrasser de quelques idées reçues (telles que la familiarité des élèves avec ces objets, le caractère novateur du numérique ou ses effets supposés dans la lutte contre l'échec scolaire et les inégalités). Les analyses et les démarches d'enseignement présentées dans ce numéro éclairent les enjeux et conditions d'usages pertinents du numérique au service des apprentissages du cours de français.