Cette étude démontre que la polémique autour des études de genre apparue en Italie entre 2013 et 2016 fut créée par des mouvements anti-genre afin d'empêcher l'instauration d'une éducation à l'égalité des sexes et des sexualités à l'école. L'auteure met en évidence les obstacles rencontrés par les acteurs de ces projets éducatifs à Cagliari avant de proposer des stratégies pour les contourner. ©Electre 2024
This study explores the controversial arguments that took place around the « teoria del gender » and its perceived impact on education in Italy, particularly between 2013 and 2016.
An investigation of newspaper articles, media campaigns and declarations of Catholic Church representatives shows how the « anti-gender » movements have influenced public opinion to oppose gender equality and sexuality education in schools. Through an analysis of educational projects in the municipality of Cagliari, the author highlights the main obstacles the actors of these projects had to face : a widespread lack of awareness on gender equality issues ; contrasting political dynamics and interests ; strong misinformation campaigns led by a mostly Catholic opposition.
This study intends to provide a foundation for further research and for the development of new strategies to respond to these challenges. Education is here understood as a fundamental means to achieve gender equality, because of its potential for the deconstruction of traditional gender norms and for the development of critical thinking.
Paru le : 16/05/2019
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Ludovica Anedda
Éditeur(s) :
Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Collection(s) : Cahiers de la section des sciences de l'éducation
Contributeur(s) : Préfacier : Isabelle Collet
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-940195-92-3
EAN13 : 9782940195923
Reliure : Broché
Pages : 190
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 314 g
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