Issues d'un colloque organisé en 2018 par le Centre d'études et de recherches pour la petite enfance (CERPE), ces contributions examinent la confiance accordée à l'autre dans les pratiques des métiers du soin, de l'éducation et de la formation. Les logiques d'efficacité, de rentabilité, de formatage ainsi que les pratiques d'évaluation et la relation humaine sont également abordées. ©Electre 2024
De la pédagogie de la confiance
Réfléchir à la confiance accordée à l'autre dans les pratiques, tel est l'objet de ce livre. Comment miser sur cette confiance qui nous porte et nous permet de rester au plus proche de ce qui fait le coeur des métiers du soin, de l'éducation et de la formation ? L'ouvrage interroge également les logiques actuelles d'efficacité, de rentabilité et de formatage, les pratiques d'évaluation et de sélection pour mener une réflexion sur la place du sujet, de la relation humaine, des mouvements psychiques individuels et groupaux afin que les futurs professionnels apprennent à accueillir avec respect les enfants et leurs familles dans leur singularité et leurs fragilités.
Ce livre est le fruit du travail mené par les équipes du Centre d'Études et de Recherches pour la Petite Enfance et rassemble les contributions des intervenants du colloque organisé à Aubervilliers pour les 40 ans du CERPE.
Un ouvrage de base pour les étudiants et les professionnels des métiers de la relation, formateurs pour adultes, professionnels de l'enfance et de la petite enfance, du soin et du social, cliniciens et enseignants, bien sûr.
Paru le : 29/01/2020
Thématique : Aide sociale à l'enfance et aux familles
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Réseau TessitureS
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marie-Claude Egry - Directeur de publication : Maria Esposito - Préfacier : Françoise Favel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-19175-1
EAN13 : 9782343191751
Reliure : Broché
Pages : 233
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 293 g
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