L'auteure explique le taux d'échec scolaire des Kanaks en Nouvelle-Calédonie par le passage d'une langue maternelle exclusivement orale à une langue d'enseignement écrite. Elle rend compte de ses propositions pédagogiques formulées en 1990 et appliquées par une institutrice, Taramoin, en 1997-1998. ©Electre 2024
Taramoin
Tradition orale et tradition écrite à l'école maternelle
Peuple autochtone de la Nouvelle-Calédonie, les Kanak connaissent un échec dramatique à l'école française. En 1977, ils ne sont que 5,80 % des 241 bacheliers. La découverte du nickel a permis un essor économique prodigieux dont le peuple kanak est exclu jusqu'en 1988. Dans sa thèse de doctorat, l'auteure montre, en 1990, que la cause de l'échec scolaire des Océaniens, dont les Mélanésiens, est le passage de leur langue maternelle non écrite à une langue d'enseignement écrite. En 1997 et 1998, l'application positive de ses propositions dans une école maternelle à Thio permet d'affirmer que le plurilinguisme et le pluriculturalisme précoces sont possibles avec une langue maternelle à tradition orale, le français langue seconde adapté à la tradition orale, et l'anglais sous forme de comptines. Quel que soit le choix du peuple calédonien le 4 octobre 2020, la langue française demeurera le lien sociolinguistique fédérateur de toutes les ethnies de la Nouvelle- Calédonie. Enfin, le titre de l'ouvrage, Taramoin, est le prénom de l'institutrice kanak qui a participé à l'application des propositions.
Paru le : 04/02/2021
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Ngoc Anh Trân
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Portes océanes
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-21703-1
EAN13 : 9782343217031
Reliure : Broché
Pages : 213
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 345 g
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