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Revue française de pédagogie, n° 209. Quand étudier, c'est travailler : cadres institués des études et perspectives étudiantes

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Résumé

Un numéro consacré à la question des apprentissages dans l'enseignement supérieur, s'intéressant notamment au rôle actif joué par les étudiants. Parmi les sujets abordés figurent l'effet des socialisations scolaire et professionnelle sur les pratiques de travail en IFSI et l'assimilation des valeurs médicales par les étudiants en médecine. ©Electre 2024

Fiche Technique

Paru le : 06/05/2021

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : ENS Editions

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 979-10-362-0345-9

EAN13 : 9791036203459

Reliure : Broché

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 20.0 cm


Épaisseur: 1.0 cm

Poids: 300 g