Etudes interdisciplinaires examinant l'évolution de l'histoire de l'éducation à la citoyenneté depuis le XVIIIe siècle. En Europe, le dernier tiers du XVIIIe siècle est riche de débats et d'expérimentations sur ce thème. Ils font écho aux questionnements sur les diverses formes de cet enseignement (éducation civique, vivre-ensemble, écocitoyenneté) qui se développent depuis la fin du XXe siècle. ©Electre 2025
Depuis que le Conseil de l'Europe en a fait un objectif majeur en 1997, les politiques éducatives françaises et européennes n'ont cessé de promouvoir le concept d'éducation à la citoyenneté - un concept en tension. Au regard de son actualité toujours renaissante, ce dossier thématique propose d'interroger cette notion multiple, historiquement, politiquement et culturellement située. Les contributions visent à examiner les continuités et les ruptures dans l'histoire de l'éducation à la citoyenneté entre le XVIIIe siècle et notre présent dans une perspective interdisciplinaire qui dépasse les points de vue nationaux. Il s'agit de réfléchir à la notion de citoyenneté et ses différentes acceptions, mais aussi aux concepts qui y sont associés : instruction civique et morale, éducation civique, éducation à la citoyenneté démocratique, à la citoyenneté européenne et à la citoyenneté mondiale.
Paru le : 27/09/2022
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Bordeaux
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Tristan Coignard - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Mathilde Lerenard
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-300-0793-0
EAN13 : 9791030007930
Reliure : Broché
Pages : 245
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 449 g
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