Des enfants francophones et italophones ainsi que de jeunes adultes italiens apprenant le français entendent la même histoire et la racontent ensuite. Les auteurs proposent un mode d'emploi qui permet d'analyser de quelle manière chaque locuteur reformule les unités linguistiques signifiantes, appelées prédications. C'est en les manipulant que les enfants acquièrent leur langue. ©Electre 2025
Linguistique de l'acquisition : corpus et méthode d'analyse
Le lecteur découvrira dans l'ouvrage un large recueil de paroles d'enfants, de 4 à 10 ans, dans deux langues maternelles très proches, le français et l'italien mais aussi, en contrepoint, des paroles de jeunes adultes italophones en français langue étrangère.
Tous ces locuteurs ont entendu la même histoire et la racontent ensuite. Pourtant aucune restitution, aucun rappel de récit n'est identique. Pourquoi toutes ces modifications entre l'histoire source et les histoires restituées ? Et si c'était justement ce mouvement de transformation repérable qui expliquait l'acquisition de la langue ? A mi-chemin entre la reproduction et l'invention ?
Comment trouver un fil directeur dans cette multitude de changements ? Le lecteur trouvera un « mode d'emploi » éprouvé, justifié, largement illustré, qui lui permettra d'analyser de quelle façon chaque locuteur transforme, reformule les unités linguistiques signifiantes qui sont appelées des prédications. Finalement, c'est bien en manipulant ces petites unités sémantico-syntaxiques que les enfants acquièrent leur langue.
Paru le : 28/12/2023
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Auteur : Claire Martinot Auteur : Sonia Gerolimich
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Langue et parole
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-336-40558-2
EAN13 : 9782336405582
Reliure : Broché
Pages : 225
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 272 g
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