Ce livre s’adresse à tout lectorat désirant réaliser une transition vers l’enseignement numérique, améliorer ses stratégies pédagogiques ou en savoir plus sur les innovations pédagogiques déployées au collégial à la formation à distance. Loin de la dichotomie prépandémie opposant le présentiel à la distance, l’équipe de rédaction montre comment l’avenir se fera dans le mélange et l’inédit de ce qui s’invente un peu tous les jours à travers l’expérimentation. ©Electre 2024
La formation à distance et les possibilités du numérique sont désormais la réalité de nombreux cours, programmes, mesures et soutiens offerts aux personnes apprenantes. Loin de la dichotomie prépandémie opposant le présentiel à la distance, l’équipe de rédaction montre comment l’avenir se fera dans le mélange et l’inédit de ce qui s’invente un peu tous les jours à travers l’expérimentation. Cet ouvrage collectif réunit des textes de personnes enseignantes, de professionnelles et de professionnels du milieu collégial québécois et du corps professoral de recherche en formation à distance (FAD). Ils partagent leurs savoirs afin d’améliorer les stratégies pédagogiques, leurs expériences pour adapter ou transformer un cours et leurs résultats de recherche pour effectuer une transition numérique réussie. Ce livre s’adresse à tout lectorat désirant en savoir plus sur les innovations pédagogiques ayant trait à la FAD au collégial, améliorer ses stratégies pédagogiques en mettant mieux à profit le numérique en enseignement ou encore réaliser une transition vers l’enseignement numérique.
Paru le : 04/07/2024
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Directeur de publication : France Lafleur Directeur de publication : Ghislain Samson Préfacier : Tony Bates
Éditeur(s) :
Presses De L'Université Du Québec
Collection(s) : Formation à distance - Distance Learning
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7605-5934-9
EAN13 : 9782760559349
Reliure : Broché
Pages : 222
Hauteur: 22.86 cm / Largeur 15.24 cm
Poids: 0 g
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