Propositions issues des travaux du Groupe recherche-action Evaluation par indicateurs de compétence (EPIC) de l'AEEPS, afin d'accompagner le basculement de paradigme vers un enseignement par compétences. La question de l'évaluation nécessite l'utilisation d'indicateurs quantitatifs à valence qualitative, afin de rendre les élèves acteurs de leur évaluation et de leurs apprentissages. ©Electre 2025
Des propositions ÉPIC pour évaluer, enseigner et apprendre en EPS
Si l'avènement de l'enseignement par compétences a pu être considéré comme un tsunami pédagogique et didactique par une large partie de la profession, l'évaluation de ces compétences peut sans conteste s'apparenter à une seconde vague au moins d'équivalente ampleur. Comment faire pour répondre à cette bascule du paradigme de l'enseignement ?
Le groupe ressources Evaluation Par Indicateur de Compétences de l'Association pour l'Enseignement de l'Education Physique et Sportive (groupe EPIC de l'AE-EPS) s'empare de cette question pour aller plus loin, il conçoit l'évaluation comme le véritable centre de gravité d'une démarche au service des apprentissages. Cette singularité en appelle une autre, celle d'utiliser des indicateurs quantitatifs (score, nombres, mesures) à valence qualitative pour témoigner des pas en avant dans une séquence ou un cycle et rendre par là-même les élèves acteurs de leur évaluation et de leurs apprentissages.
Si le premier ouvrage du groupe cadrait théoriquement et technologiquement cette démarche EPIC, ce deuxième opus se veut véritablement pragmatique. Certes il s'ancre dans un premier chapitre sur les apports scientifiques les plus récents et les neurosciences, mais c'est avant tout pour montrer en quoi les propositions EPIC en sont une opérationnalisation. Ouvrage destiné aux professionnels et aux étudiants, nous avons aussi fait le choix de partir des réflexions entendues auprès d'enseignants perplexes ou hésitants pour clarifier nos idées et les illustrer dans une multitude d'activités. Vous trouverez donc dans ce livre des propositions concrètes d'EPIC dans les 5 champs d'apprentissages des programmes du collège au lycée.
Paru le : 01/07/2023
Thématique : Sports en général
Auteur(s) : Auteur : Groupe recherche-action Evaluation par indicateurs de compétence (EPIC) de l'AEEPS
Éditeur(s) :
Ass. des enseignants d'éducation physique et sportive
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Régis Fayaubost - Directeur de publication : Cyril Albertini - Directeur de publication : Jérémie Gibon
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-902568-65-9
EAN13 : 9782902568659
Reliure : Broché
Pages : 191
Hauteur: 30.0 cm / Largeur 21.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 0 g
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