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Les amitiés au collège : mixité sociale et relations entre élèves

Les amitiés au collège : mixité sociale et relations entre élèves

Auteur : Timothée Chabot

Un coup de coeur de Xymista

Qui se ressemblent s’assemblent ?

Cet adage traduit avec simplicité un constat que posent les sciences sociales. Au cours de leurs vies, les individus ont tendance à forger des amitiés au sein de leurs groupes socio-professionnels. Les personnes nouent des relations avec celles et ceux qui partagent leurs niveaux d’études, leurs centres d’intérêt et les mêmes activités. Timothée Chabot, maître de conférences à l’université Toulouse Jean Jaurès, revient sur ce lieu commun que la sociologie nomme : homophilie sociale.

Or, si cela est avéré chez les adultes, en est-il de même pour les ados ? Le sociologue a mené l’enquête dans quatre collèges différents. À partir d’entretiens et de questionnaires, il explore la définition d’un·e ami·e chez les collégien·ne·s, comment ces amitiés se font et se défont et comment les origines sociales, économiques et ethniques influencent tout cela.

L’amitié au collège recoupe des questions de ségrégation sociale, de genre et d’éducation. Les politiques publiques ont tendance à laisser le sujet au second plan. Pour autant, la vie sociale occupe une place importante dans l’expérience scolaire. Timothée Chabot offre des clés de compréhension et des pistes de réflexion pour favoriser la mixité au sein de l’école.

Nous sommes ravis de pouvoir lire, sur ce sujet, une étude si bien sourcée et méthodiquement irréprochable. Nous ne pouvons que vous conseiller sa lecture aussi instructive que plaisante.

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Résumé

Etude de l'impact de l'origine sociale sur les relations entre les collégiens. Partant d'une enquête menée entre 2017 et 2021 dans quatre collèges français socialement mixtes, l'auteur décompose les mécanismes qui structurent les relations des élèves, révélant la présence de barrières socio-économiques mais aussi de genre ou ethnoraciales à la formation des amitiés. ©Electre 2025

Les amitiés au collège

À quel point l'origine sociale des élèves affecte-t-elle leurs amitiés ? S'il existe une littérature abondante sur la ségrégation sociale en milieu scolaire, les cas de mixité ont été paradoxalement peu étudiés. Pourtant, rassembler des enfants issus des classes populaires, moyennes et supérieures dans les mêmes établissements ne peut suffire à lutter contre les inégalités à l'école ; encore faut-il que cette mixité se reflète dans les relations des élèves, et qu'ils se lient les uns aux autres plutôt que de s'opposer ou de s'ignorer.

À partir d'une enquête menée dans quatre collèges socialement mixtes, ce livre étudie l'effet de l'origine sociale des enfants sur leurs relations les uns avec les autres. Grâce à des entretiens et des observations menés dans les établissements, ainsi que des méthodes statistiques novatrices en analyse des réseaux sociaux, il décompose les mécanismes qui structurent les relations des élèves, révélant ainsi la présence de barrières socio-économiques, mais aussi scolaires, de genre ou ethnoraciales à la formation des amitiés. Ces barrières sont cependant loin d'être infranchissables, et les politiques de mixité à l'école ont bien le potentiel pour rapprocher les enfants de tous les milieux sociaux.

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Fiche Technique

Paru le : 25/06/2025

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Auteur : Timothée Chabot

Éditeur(s) : PUF

Collection(s) : Education et société

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-13-086462-2

EAN13 : 9782130864622

Reliure : Broché

Pages : 282

Hauteur: 19.0 cm / Largeur 13.0 cm


Épaisseur: 1.5 cm

Poids: 278 g