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Un plaidoyer pour l'introduction, dès l'école maternelle, de la coopération, de la mutualisation et de la réciprocité comme modalités pédagogiques favorisant la réussite des apprentissages, la diversité et l'égalité. L'auteure s'appuie sur des exemples tirés du monde scolaire, de la vie sociale et de la formation professionnelle. Un dialogue avec le pédagogue A. Giordan complète l'ouvrage. ©Electre 2026
Coopérer pour apprendre
Le défi de la réciprocité
Apprendre est affaire de justice, quand cela respecte la personne humaine et la paix entre les humains ! C'est un droit. Ce devrait être aussi, logiquement, une aventure heureuse, une chance de se construire, une source d'engagement dans la société. Nous nous le devons et le devons à tous nos enfants. Toutefois, cela ne se fait pas n'importe comment.
C'est un choix pédagogique. Et ce choix mériterait assurément des modalités comme la coopération, la mutualisation et la réciprocité. Celles-ci s'enrichissent mutuellement quand elles se pratiquent ensemble. Elles pourraient alors devenir des chemins de réussite dans les apprentissages, de découverte du bonheur d'apprendre, de l'expérience du droit d'apprendre.
C'est un choix démocratique. En coopérant pour apprendre, on apprend à coopérer pour de multiples oeuvres communes. En mutualisant nos savoirs, on apprend à reconnaître et désirer la richesse de la mutualisation dans d'autres secteurs de nos vies. En organisant la réciprocité dans les apprentissages, on apprend mieux tout en vivant une société égalitaire et solidaire. On apprend ce qu'on vit si on le réfléchit !
Cet ouvrage offre de multiples témoignages de coopération et de réciprocité dès la Maternelle et dans de multiples situations de vie : mondes relationnels, mondes scolaires, universitaires, de l'Éducation populaire, mondes institutionnels, mondes de l'entreprise.
Il s'appuie aussi sur les regards de grands noms de la pédagogie et de l'humanisation : André Giordan, Philippe Meirieu, André de Peretti, Daniel Hameline, Edgar Morin, Michel Serres, etc.
Paru le : 27/08/2026
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Claire Héber-Suffrin
Éditeur(s) :
Chronique sociale
Collection(s) : Pédagogie formation
Contributeur(s) : Préfacier : Maryse Chrétien
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-38548-116-2
EAN13 : 9782385481162
Reliure : Broché
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 212 g