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Neuropsychologie et troubles des apprentissages : du symptôme à la rééducation

Auteur : Michèle Mazeau

Paru le : 01/12/2005
Éditeur(s) : Elsevier Masson
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Issu de la refonte de "Déficits visuo-spatiaux et dyspraxies chez l'enfant" et de "Dysphasies, troubles mnésiques, syndrome frontal chez l'enfant", aborde les troubles neurologiques chez l'enfant d'âge scolaire (dysphasies, troubles de la mémoire, déficits visuo-spatiaux, dyspraxies...) et les troubles des apprentissages fondamentaux (lecture, écriture et calcul). ©Electre 2017

Quatrième de couverture

Neuropsychologie et troubles des apprentissages Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tels que : les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo-spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutives (tels le syndrome frontal). L'auteur propose pour finir un chapitre exhaustif sur les troubles spécifiques des apprentissages fondamentaux (lecture/écriture et calcul), établissant un lien indispensable avec les difficultés scolaires de ces enfants. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques. De nombreux renvois permettent une lecture transversale que justifient la complexité et l'intrication des troubles cognitifs chez l'enfant. Il est destiné à tous les intervenants auprès de l'enfant : . rééducateurs : personnels des Rased (réseaux d'aide aux élèves en difficulté), orthophonistes libérales qui reçoivent souvent ces enfants en première intention, psychomotriciens, ergothérapeutes, et même orthoptistes ou kinésithérapeutes soucieux de mieux comprendre la symptomatologie de l'enfant ; . psychologues : psychologues scolaires, psychologues cliniciens, neuropsychologues ; . médecins : pédiatres, médecins scolaires, neuropédiatres et, de plus en plus, pédopsychiatres ; . équipes des CAMSP, SESSD et SESSAD, qui assurent souvent le suivi des enfants qui ont séjourné en néonatalogie ; . et, d'une façon générale, à tous ceux qui s'intéressent au développement intellectuel de l'enfant, aux troubles d'apprentissage et aux difficultés scolaires qui en découlent.

Fiche Technique

Paru le : 01/12/2005

Thématique : Troubles du comportement - Généralités

Auteur(s) : Auteur : Michèle Mazeau

Éditeur(s) : Elsevier Masson

Collection(s) : Neuropsychologie-rééducation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-294-01929-6

EAN13 : 9782294019296

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : Non précisé.

Hauteur : 25 cm / Largeur : 18 cm

Épaisseur : 1,7 cm

Poids : 630 g