Après avoir présenté le système éducatif du Mali depuis les années 1960, l'auteur compare et analyse les conditions d'existence des écoles communautaires en milieux urbain et rural, depuis leur officialisation en 1994. Il dresse un bilan des conflits qui opposent les parents d'élèves aux comités de gestion. ©Electre 2024
Ce travail propose de comparer et d'analyser les conditions d'existence des écoles communautaires en milieu urbain et rural au Mali. En plus du texte, il comporte une étude filmique qui examine, à travers les données recueillies auprès des populations enquêtées, les difficultés auxquelles les écoles communautaires de Sabalibougou à Bamako et de NKorobougou sont confrontées. Les écoles communautaires de ces deux localités sont l'otage des conflits entre parents d'élèves et membres des comités de gestion qui s'accusent mutuellement soit de non-paiement de cotisations mensuelles soit de mauvaise gestion. Nous nous consacrons à cette question, car nous sommes convaincus que lorsque l'éducation fonctionne bien, elle peut permettre aux communautés de changer leurs conditions de vie et de relever les défis auxquels elles sont confrontées de par leur manque de formation.
Mots clés : école communautaire, éducation, étude filmique, anthropologie visuelle, quartier, village, pauvreté extrême, élèves, parents, comité de gestion scolaire, Bamako, Mali.
Paru le : 20/05/2016
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Sidy Lamine Bagayoko
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Etudes africaines
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-09268-3
EAN13 : 9782343092683
Reliure : Broché
Pages : 300
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 448 g
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