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Les fables à l'école au XXIe siècle : quelles perspectives didactiques ?


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Résumé

Contributions à un colloque international tenu à Bordeaux en 2013 sur la place de la fable dans les écoles francophones, dans les manuels scolaires et les pratiques didactiques, sur leur dimension patrimoniale et la finalité de leur enseignement. ©Electre 2024

Cet ouvrage vise à déterminer comment et pourquoi le genre des fables est configuré, scolarisé, transposé par l'école au XXIe siècle.

Les différentes contributions ici rassemblées interrogent ainsi la place des fables à l'école, en contexte francophone (France et Belgique francophone), leur rôle, les enjeux qui leur sont assignés et les modalités de leur enseignement ou transmission. En effet, si les fables sont présentes dans de nombreux pays, à différents niveaux scolaires et dans presque toutes les filières, c'est qu'elles répondent à des finalités variées, qui vont de l'éducation morale à la formation littéraire. Le choix des fables comme objet de recherche commun permet dès lors de s'interroger sur les liens que la littérature patrimoniale entretient avec les valeurs et les apprentissages scolaires, sur l'existence ou non de ces liens dans des contextes divers, mais également d'observer les processus de patrimonialisation par l'école - et ce d'autant que les fables appartiennent à notre patrimoine tout autant qu'elles contribuent à l'alimenter, sous leur forme classique ou de manière plus détournée.

Cet ouvrage constitue une partie des actes du colloque international organisé par le réseau HÉLICE (Histoire de l'Enseignement de la Littérature : Comparaison Européenne) en novembre 2013 à l'Université de Bordeaux, sur le thème «Les fables à l'école (XIXe-XXIe siècles) : un patrimoine européen ?».

Fiche Technique

Paru le : 25/02/2016

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Presses universitaires de Namur

Collection(s) : Diptyque

Contributeur(s) : Directeur de publication : Nathalie Denizot - Directeur de publication : Jean-Louis Dufays - Directeur de publication : Dominique Ulma

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-87037-906-6

EAN13 : 9782870379066

Reliure : Broché

Pages : 197

Hauteur: 23.0 cm / Largeur 17.0 cm


Poids: 500 g