A travers l'histoire de l'école française, l'ouvrage étudie les origines de l'idéal pédagogique de la classe homogène, alors même que des études montrent que les performances des élèves scolarisés en classes multiâges sont supérieures. Les persistances contemporaines de ce modèle sont ensuite analysées, interrogeant la difficile mise en oeuvre des cycles ou l'attachement au redoublement. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 18/06/2015

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Sylvie Jouan

Éditeur(s) : ESF éditeur

Collection(s) : Pédagogies

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-7101-2739-0

EAN13 : 9782710127390

Reliure : Broché

Pages : 184

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm

Épaisseur: 1.3 cm

Poids: 358 g

23,00 €

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